Para contar, tocar

Estándar

A veces, pretendemos que los niños y niñas realicen cálculos que nos parecen adecuados a su edad, sin haber manipulado de forma previa  lo suficiente, como para acercarse al concepto de cantidad. Sólo ” tocando”, “contando”, en definitiva de algún modo “jungando”, podremos conseguir este objetivo. Para ello no hace falta ningún material sofisticado, basta cualquier cosa susceptible de ser agrupada, y contada, bajo nuestra estricta  supervisión, si es de tamaño pequeño. Aquí os mostramos unas piedrecitas transparentes de usos múltiples que utilizamos en las aulas de cinco años.

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5+1

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3+3

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5 – 1

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5+3

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