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“EL OTOÑO LLENA DE BÚHOS EL COLE”

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Este año el Otoño se ha hecho esperar, pero, en el cole le hemos recibido entre todos con la elaboración de este fantástico árbol de Otoño.

Llegaron un montón de coloridos Búhos y se posaron en él para decorarlo…

 

“TALLER DE GALLETAS”

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Divertidísimo día nos pasamos haciendo unas deliciosas galletas en el cole.

Los niños de 4 años son unos mini-cocineros estupendos, con la ayuda de las supercocineras Cristina y Mar nos enseñaron la manera de hacerlas. Para su elaboración necesitamos los siguientes ingredientes.

  • Mantequilla.
  • Azúcar.
  • Huevo.
  • Sal.
  • Harina.
  • 1º.-  Nos lavamos las manos. ¡Muy Importante!
  • 2º .- Pesamos los ingredientes para echar las cantidades exactas.
  • 3º.- Mezclamos y preparamos masa.
  • 4º .- Dejamos reposar en el frigorífico.
  • 5º.- Estiramos la masa con la ayuda de un rodillo.
  • 6º.- Con moldes de distintas formas (corazón, perro, Mickey…) hicimos las galletas.
  • 7º.- Horneamos unos 20 minutos.
  • 8º.- Decoramos con tinta de colores comestible.
  • !!!A COMEEERRRR!!!!

 

 

VISITAMOS COCINAS ENORMES

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“CONOCEMOS OTRAS COCINAS”

Los alumnos de 4 años estamos aprendiendo muchas cosas de los cocineros, entre otras, que las cocinas donde ellos trabajan no son iguales que las que tienen mamá y papá en casa. Las cocinas donde ellos trabajan se llaman cocinas industriales y como hacen comida para mucha gente, todas las cosas de sus cocinas son grandísimas, (las cámaras frigoríficas eran tan grandes como habitaciones) lo hemos podido comprobar en las cocinas  del Asilo de la congregación de Hermanitas de Ancianos Desamparados y en la cocina del comedor de nuestro propio cole. Las cocineras del Asilo Candy y Primi y nuestra cocinera del cole Belén, nos explicaron alguna norma a tener en cuenta antes de ponernos a cocinar y nos enseñaron todos los utensilios. Aquí os dejamos una muestra de todo lo que pudimos ver y lo que disfrutamos. ¡¡Ah!! También vimos los comedores y aprendimos a poner la mesa.

 

 

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Paola, Alicia y Olalla dentro de una cámara frigorífica.

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Horno

 

 

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Cámara frigorífica

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Cafetera

 

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Máquina para cortar fiambre

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Olla gigante

 

 

 

 

 

 

¿Todas las cosas son iguales?

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¿Todas las cosas son iguales?

Según hemos visto, existen diferentes tipos de casas, con distintos materiales, formas, etc.

Como ya conocemos muchas formas geométricas, nos hemos atrevido a construir “NUESTRAS CASAS RARAS”. ¡Este ha sido el resultado!

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PRELECTURA 2 (4 AÑOS)

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Los niños de cuatro años se están iniciando en la lectura, a través de la expresión  músical, de la mano de su tutora, Pilar. Es una experiencia fascinante porque engloba  muchos aspectos, y se están tratando muchos objetivos: atención, concentración, coordinación oculo manual, orientación espacial, lateralidad, respiración, entonación, equilibrio, reconocimiento de imágenes, discmiminación de sonidos, ritmo, destreza manual, etc.

A través de estos ejercicios se trabajan también la autoestima y las emociones. “Leer” delante de todos los compañeros y compañeras sin miedo a equivocarse, implica seguridad. Expresarse delante del grupo les refuerza y les anima a continuar. El error es utilizado como herramienta de aprendizaje.  Como una posibilidad de conocimiento, nunca para reforzar de forma negativa. Y los resultados positivos se observan día a día.

En el video anterior os mostramos la primera parte de los ejercicios de lectura de imágenes y figuras geométricas con ritmo, acompañándose de percusión corporal. Ahora se han añadido a las ” lectopartituras” las vocales y los números, y también  se han introducido instrumentos de pequeña percusión.

Aprendiendo a vivir

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Empieza la cuenta atrás. Queda muy poco para que nuestros “peques”lleguen a la escuela. Casi todas las familias nos preguntan cómo enseñamos los números, las letras, los colores, los idiomas… pero además de todo eso, la escuela es fundamentalmente un camino de aprendizaje para la vida.

En el cole nuestros “peques” verán a otros niños y niñas diferentes, más o menos gorditos, más o menos altos,y altas,  morenos, morenas, rubios, rubias, sonrientes, llorones, tristones, alegres, risueños, habladores, callados, calladas. Todos y todas tendrán nombres diferentes, familias diferentes, formas de hablar y comportarse, actitudes, hábitos diferentes. En la escuela aprendemos sobre todo la base de la vida en sociedad:  EL RESPETO A LA DIFERENCIA.  Porque es ese respeto el que nos hace IGUALES  en la convivencia.

La sociedad no es un jardín de recreo para los listos y listas, guapos y guapas. No vamos a encontrar seres perfectos. Y ningún título nos garantiza ninguna forma de éxito. No es un jardín de perfección. La sociedad estará llena de personas diferentes con las que habrá que aprender a convivir en paz y armonía y eso exige una educación y el desarrollo de unos hábitos, aptitudes y actitudes.

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Entre todos y todas, familias, maestros y maestras,compañeros, compañeras, entre todos los miembros de la comunidad educativa, intentaremos que nuestros niños y niñas aprendan todo esto junto a nosotros: A vivir en sociedad y a sentirse útiles, valorados, queridos e integrados, cada uno desde sus diferencias individuales, físicas, mentales, espirituales, sociales. Sean como sean, siempre respetados para poder crecer en todas sus dimensiones y a la vez,  aprender a respetar a los demás. Vamos adelante…

CREAMOS CON LAS FORMAS

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Un buen ejercicio que engloba el trabajo con  formas y cantidades, de manera  creativa, es inventar imágenes que representen algo real o imaginario con un número de formas geométricas  dadas. Estas formas de cartón plano estaban destinadas en un su origen para ser ensartadas  pero, como casi siempre ocurre en las aulas de infantil, tienen usos múltiples.

Aquí tenemos composiciones que han hecho los niños siguiendo el criterio dado:  con una pieza, con dos, con tres, cuatro, hasta nueve, que era la cantidad trabajada ese día. Tras este ejercicio manipulativo ,  podemos pasar a dibujarlas en la hoja en blanco.

Se acerca la Navidad

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Poco a poco nos vamos acercando al mes de diciembre. Casi sin darnos cuenta nos vemos pronto en las fiestas de Navidad, así es que comenzamos muy pronto nuevos objetivos, decoración, actividades. Se acerca un mes muy dinámico y animado, un mes lleno de movimiento.

Miramos hacia atrás y hacemos balance: Este trimestre es  siempre el más duro para todos: Cambiamos durante estos tres meses del verano al invierno, de tardes de sol y relax a días ocupados y llenos de trabajo. Cambia nuestro reloj biológico, con sus consecuencias para los niños y niñas. Las noches son largas, los días son cortos, a muchos niños y niñas se les acaba la siesta, y comienzan la danza de actividades extraescolares. Las comidas se hacen más deprisa, los desayunos se apresuran, el horario aprieta… y las demandas aumentan en casa y en el cole. El resultado es un poco estresante si no nos lo tomamos todos y todas con filosofía, tranquilidad y buen humor.

El primer trimestre es, por lo tanto en la escuela,  un periodo de adaptación para todos los implicados  y en él se sientan las bases para el resto del curso: normas, hábitos, costumbres, relaciones sociales, etc. Aunque al principio sea algo duro , si hemos trabajado bien, el resto del curso irá, por lo general,  sobre ruedas… El hada Lily está satisfecha de todo lo que nuestros niños y niñas han conseguido con sus trabajos, juegos, y esfuerzo. La Navidad será el momento más esperado  y donde se recogerán los frutos de este trimestre tan importante y decisivo. Nos acercamos a la recta final con alegría y muchas ilusiones.

¡Ánimo peques, el mes de diciembre será muuuuy divertido!