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“ADIVINA ADIVINANZA…”

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Te la digo, te la digo, te la vuelvo a repetir;
te la digo veinte veces
y no me la sabes decir.

Y lo es, y lo es

y no me lo adivinas

en un mes.

¿Qué
cosa es…
¿Qué cosa es…
que corre mucho
y no tiene pies?

“APRENDER CANTANDO”

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Que dejen toditos los libros abiertos .Ha sido la orden que dio el general .Que todos los niños estén muy atentos. Las cinco vocales van a desfilar: Primero veras, que pasa la “A” Con sus dos patitas muy abiertas al marchar. Ahí viene la “E”, alzando los pies, el palo del medio es mas chico como ves. Aquí esta la I , la sigue la O. Una es flaca y otra gorda por que ya comió. Y luego hasta atrás, llego la U como la cuerda con que siempre saltas tu. Primero veras, que pasa la “A” Con sus dos patitas muy abiertas al marchar. Ahí viene la “E”, alzando los pies. El palo del medio es mas chico como ves. Aquí esta la I , la sigue la O Una es flaca y otra gorda por que ya comió. Y luego hasta atrás, llego la U. Como la cuerda con que siempre saltas tu (ha ha ha ha ha ha ha)

(Francisco Gabilondo Soler)

Más juegos acuáticos

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Hemos terminado las clases de Educación Física con más juegos acuáticos. Podéis ver cómo nos lo hemos pasado:

Juegos acuáticos

Imagen

JUEGOS ACUÁTICOS PARA FINALIZAR EL CURSO

Grupo de cinco años A.

Grupo de cinco años B

Grupo de cinco años B

Los juegos con agua siempre han sido de los más estimulantes para los niños. Además de la diversión, también los aprovechamos para inculcar actitudes y valores encaminados hacia el uso racional del agua, haciéndoles entender a los niños  que se trata de un bien escaso y que no debemos malgastarlo. Por esta razón el agua que nos sobró, la aprovechamos para regar el huerto, el cual cada día que pasa mejores productos nos está dando.

Fernando

 Profesor de Educación Física.